Syn och hörsel står för en mycket stor del av inkommande sinnesinformation och följaktligen innebär funktionsnedsättningar av dessa två fjärrsinnen mycket små möjligheter att kompensera bortfallet. Problemen som uppstår rör sig främst kring kommunikation och allmän social interaktion, tillägnande av information och orientering i miljön. Dövblindfödda har ofta ytterligare funktionshinder. Det kan till exempel vara autism eller utvecklingsstörning.
Utvecklingsstörningen medför nedsatt intellektuell förmåga med bland annat begränsad minnes- och inlärningskapacitet. Detta innebär att en individ med dövblindhet och utvecklingsstörning har mycket stora behov av individuellt anpassade tillfällen till inlärning och därmed till utveckling. Konsekvenserna blir annars lätt att denna individ riskerar en fortsatt eftersläpning med ett allt större totalhandikapp som följd. Särskilt viktigt är att kommunikationen och dess utveckling tillgodoses.
Individer som har dessa kombinerade funktionshinder ställer stora krav på sin omgivning, både vad beträffar specialpedagogiskt förhållningssätt och individuellt anpassade kommunikationsmöjligheter.
FSDB har en särskild sektion för föräldrar till barn med dövblindhet, Föräldrådet. De arbetar med de frågor som kan uppstå kring barn med dövblindhet. På Föräldrarådets hemsida kan du läsa mer om deras verksamhet.
I FSDB:s ungdomssektion DBU (Dövblind Ungdom) kan barn och ungdomar med dövblindhet träffa andra unga i samma situation. DBU har träffar för sina medlemmar under hela året och anordnar varje år ett sommarläger.